Les étapes du voyage en Nouvelle Zélande de la classe de 5ème LCE

2ème jour :

Aujourd’hui nous étions à l’Agrodome pour un spectacle sur les moutons : tonte, histoire de chaque race de mouton (venant de suisse, écosse , Suède, Angleterre et NZ) ; biberon aux agneaux, dressage de chiens. Puis petit tour en tracteur remorque dans le domaine pour observer et nourrir les alpagas, biches, vaches et… moutons. Cet après-midi la pluie redoublant nous avons opté pour deux heures de shopping.

3ème jour :

Aujourd’hui nous étions en visite guidée à Te Puia. Nous avons vu le site géothermique, des kiwis, un spectacle traditionnel puis un enseignement de trois chants maoris et du haka. Ensuite nous sommes allés à Ohenimutu qui est le village maori dans Rotorua. Demain nous passons la journée à la Kaitao school. Ce der une découverte pour nous et surtout un moment pour essayer de tisser des liens pour un futur échange.

4ème jour :

Nous avons terminé notre immersion dans le système éducatif néo-zélandais. Ce fut très riche. Après un accueil traditionnel dans le gymnase avec toute l’école (chants, discours ) nos élèves ont passé la journée par groupe de 4 dans des classes puis ils ont interviewé des élèves. C’était vraiment très bien.

5ème jour :

Aujourd’hui programme toujours aussi chargé Course d’orientation dans les red wood pines. J’avoue que j’ai été bluffé par les élèves. Ils ont très bien réussi l’activité qui n’était pas facile car dans un cadre 100% naturel et où il ne voyait pas au loin. Pas comme dans le parc du Receiving. Ils ont donc bien compris l’utilité de la boussole. Et nous n’avons pas perdu d’élèves. Ensuite marche dans les arbres. Puis nous sommes allés au Kairau Park (géothermie) que nous n’avions pu faire le samedi pour cause de pluie. Ils ont donc pu voir une nouvelle fois l’activité thermique et ont trempé leurs pieds dans des bassins d’eau chaude.

6ème et dernier jour :

Dernière journée avec une chasse au trésor avec des énigmes dans la ville de Rotorua. Les élèves devaient se rendre dans des lieux spécifiques et résoudre des énigmes avec l’aide des habitants ou des personnes travaillant dans ces lieux. Mieux préalablement où nous étions allés pour leur donner les consignes de l’aventure. Puis nous nous sommes rendus au « Arts village » où nous avions fait une activité artistique avec des symboles issus de la culture maori. Les élèves ont ainsi pu repartir avec leurs créations. Demain levé 5h30 pour un départ en bus à 6h vers Auckland. L’avion décolle à 14h et nous atterrirons vers 15h heure locale.